Éditorial
Le thème de ce numéro est évidemment une gageure (Grand Larousse de la Langue française : Acte, projet si étrange ou si difficile qu'il semble l'effet d'un pari). Et il va bien au delà des possibilités d'information et de réflexion de l'équipe du Médiéviste et l'Ordinateur. Fallait-il pour autant ne pas oser ? Fallait-il, ayant osé et mesuré la difficulté de la tâche, y renoncer ? Il nous a paru au contraire qu'il fallait "passer outre" ces évidences et ces étrangetés, qu'il fallait mettre à plat nos questions aussi naïves ou utopiques soient-elles, faire part de nos inquiétudes à propos de la rencontre entre les médiévistes et cet outil entré définitivement dans le paysage sinon dans les moeurs, cette rencontre étant la raison d'être de notre bulletin.
On découvrira dans ce premier ensemble toutes les raisons de craindre et d'espérer. Chacun s'accorde à reconnaître la nécessité d'une politique pour l'informatique en sciences humaines, mais il est clair que cette politique est à faire, en tenant compte des échecs ou des mésusages précédents.
Le deuxième volet de notre présentation concerne l'identification des besoins. L'idée force est que cette identification ne peut se faire que par les médiévistes eux-mêmes (demandez et vous recevrez), mais que les conditions de cette identification ne sont pas magiquement réunies :
- il apparaît clairement, en particulier à travers l'article de Hans Vorbij que le premier besoin est celui d'une réflexion méthodologique. Faciliter les accès matériels aux ressources informatiques vient ensuite ;
- il apparaît aussi -il est apparu souvent lors des discussions au comité de rédaction- qu'il est difficile de s'entendre. Le vocabulaire est flou -soit qu'il soit mal fixé soit que nous l'utilisions mal- ; c'est pourquoi il est absolument nécessaire d'apprendre à dire. Il faut faire un effort d'explicitation de ses propres problèmes et d'imagination pour entendre ceux des autres. Des expériences comme celles du Nouveau Du Cange, de la Bibliographie annuelle de l'histoire de France ou de MEDIUM sont précieuses à suivre, voire exemplaires. Elles montrent la difficulté et la nécessité de mises à niveau technologiques régulières qui s'accompagnent nécessairement, pour les concepteurs de l'outil, d'une "autocritique" coûteuse en temps et en matière grise mais qui restent incontournables. Elles montrent aussi de manière particulièrement vive un réel besoin de structures de conseil en informatique et de coopération entre informaticiens et chercheurs.
- Bien entendu, tous les témoignages que nous avons recueillis soulignent la nécessité d'une formation de base et entretenue ; encore faut-il, là aussi, savoir demander et proposer.
De ce dossier, il ressort que l'outil informatique est virtuellement -pour employer l'expression à la mode, mais qui a son sens plein ici- entré dans les pratiques des médiévistes, et qu'il est pris en compte par les directions scientifiques au CNRS et dans l'Enseignement supérieur. Toutefois, nous n'avons pas toujours eu l'impression d'être compris des personnes que nous avons rencontrées. Plus que de financement et de moyens matériels, nous voulions parler d'organisation de la formation, de la mise en place de structures et de procédures d'assistance, de concertation entre utilisateurs, etc... Notre question était et demeure : comment passer à la réalité d'un développement harmonieux, économe du temps et de l'investissement matériel, et surtout, comment gérer au mieux les efforts que nous sommes prêts à faire pour connaître et adapter à nos disciplines ce lointain descendant du silex taillé ? ...Nous vous laissons lire. Tout ceci a généré des réflexions de notre part que nous vous livrons en postface.
Le comité de rédaction
------------
Comité de rédaction :
Christiane BARYLA ; Monique BOURIN ; Caroline BOURLET (secrétariat) ; Jean-Philippe GENET ; Elisabeth LALOU ; Hélène MILLET ; Jacques MOURETON ; Claire PANIJEL ; Monique PAULMIER-FOUCART (coordination) ; René PELLEN ; Marie-Anne POLO DE BEAULIEU ; Jean-Claude SCHMITT.
e-mail : meto@alize.msh-paris.fr
de Bonne Année